KPP Kolno

Dzisiaj kolneńscy policjanci w ramach działań „Bezpieczne ferie” spotkali się z dziećmi wypoczywającymi na półkoloniach parafialnych w Kolnie. Mundurowi rozmawiali z najmłodszymi o bezpieczeństwie w czasie zimowych zabaw.

Na początku stycznia Ministerstwo Spraw Wewnętrznych rozstrzygnęło konkurs „Błyskotliwi”. Konkurs skierowany był do uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, a jego celem było zwiększenie świadomości społeczeństwa, szczególnie młodych osób, w zakresie właściwego zachowania się na drodze po zmroku. W ramach konkursu szkoły musiały zrealizować ok. 40 sekundowy spot związany z tematyką noszenia elementów odblaskowych. Zainteresowanie było ogromne – otrzymaliśmy aż 184 filmy.

Policja cieszy się zaufaniem Polaków – wynika z badania społecznego na temat opinii rodaków na temat Policji i jej działań. W sondażu przygotowanym na zlecenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, zapytaliśmy również o zdanie na temat propozycji zaostrzenia przepisów ruchu drogowego.

Policjanci z Kolna, w ramach realizacji programu profilaktycznego „Bezpieczne ferie”, spotkali się z uczniami Szkoły Podstawowej w Łasze oraz ich rodzicami. Mundurowi rozmawiali o bezpieczeństwie podczas zimowego wypoczynku oraz o bezpieczeństwie w ruchu drogowym.

Kolneńscy policjanci w ramach działań „Bezpieczne ferie” prowadzą spotkania z dziećmi dotyczące bezpiecznych i odpowiedzialnych zachowań podczas zbliżających się ferii zimowych.

Duży spadek liczby przestępstw kryminalnych, coraz częściej ujawniane przez policjantów przestępstwa gospodarcze oraz wysoka wykrywalność sprawców przestępstw – to trendy podsumowujące statystycznie rok 2014. Spadła liczba zarówno poważnych przestępstw kryminalnych (zabójstwa, rozboje z bronią lub niebezpiecznym narzędziem), jak też mniej groźnych w skutkach, lecz uciążliwych dla społeczeństwa przestępstw takich jak drobne kradzieże lub uszkodzenia mienia.

Policjanci z Kolna zaangażowali się w kampanię "Nigdy nie jeżdżę po alkoholu" i poprzez działania prewencyjne upowszechniają znak kampanii.